1、完全区别于传统教学模式。采用当今国际先进的情景化训练手段，以体验式学习循环理论为基础，通过参与各种形式多样、生动 有趣的互动式项目和挑战高难度的户外体验项目，使参训者达到较佳心智状态，做到齐心协力，全力以赴。
2、透过分享讨论，把枯燥的团队管理理论在活动之中融会贯通，令每一位参与者亲身经历、从中得到感悟，使心智得到升华。
3、从参训者的情绪和状态出发，引发参训者的积极自我思考，换位思考、自我调整，自我提升，有利于提高工作效率培训，培训与传统教学模式的区别增强团队凝聚力。
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1、综合活动性。拓展培训的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。
2、挑战极限。拓展培训的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越“极限”。
3、集体中的个性。拓展培训实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。
4、高峰体验。在克服困难，顺利完成课程要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。
5、自我教育。教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中，教员只是点到为止，主要让学员自己来讲。达到自我教育的目的
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