【图文】暑期玩玩乐_课程理论和实践是否相结合

来源:http://www.chinalettu.com/news/431.html    发布时间:2021-04-04
生活中的很多行业的发展与都是离不开的,有时候一些行业所在的领域都有自己的品牌,今天就特地给大家介绍一下河北拓展训练

又到了放假的日子了,在家无聊?没关系,我们来帮您!

青少年素质拓展游戏之流星雨

时间:20~30分钟

人数:不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由20—30个人组成的小组。

道具:(每个队员)1件可以扔的东西(比如网球等比较软的球、飞盘、打了结的旧毛巾、钉在一起的旧报纸

概述:这是一个很容易组织的游戏。在这个游戏中,每个队员既需要挑战别人,也需要挑战自我。

目的:让每个队员在游戏中既挑战别人暑期,暑期玩玩乐也挑战自我。

【图文】暑期玩玩乐_课程理论和实践是否相结合

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1、完全区别于传统教学模式。采用当今国际先进的情景化训练手段,以体验式学习循环理论为基础,通过参与各种形式多样、生动 有趣的互动式项目和挑战高难度的户外体验项目,使参训者达到较佳心智状态,做到齐心协力,全力以赴。

2、透过分享讨论,把枯燥的团队管理理论在活动之中融会贯通,令每一位参与者亲身经历、从中得到感悟,使心智得到升华。

3、从参训者的情绪和状态出发,引发参训者的积极自我思考,换位思考、自我调整,自我提升,有利于提高工作效率,增强团队凝聚力。

以上所介绍的几点就是有关“课程理论和实践是否相结合”的,相信看了本文的介绍后,对这方面也会有自己的一番认识,以后针对等问题也能很好的解决。在这里,我们推荐您多了解、河北拓展训练等有关的讯息,希望对您有所帮助!

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